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小学语文《雷雨》课堂教案

时间:2019-04-01来源:星星点灯网 -[收藏本文]

  1.学会本课8个生字和由生字组成的新词,能正确、流利地朗读课文。

  2.看懂图意,学会通过观察比较,找出景物特点的办法。

  3.理解课文内容,掌握雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的特点。

  4.激发学生观察兴趣,培养学生认识自然的能力。

  通过看图和学文,激发学生观察的兴趣,培养观察能力和想象能力。

  教育学生热爱大自然、观察大自然、保护大自然。

  教学重点、难点

  图文结合,理解课文是怎样描写雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象特点的。

  按课后的提示,把课文分成雷雨前、雷雨中、雷雨后三个部分,然后再一部分一部分地仔细阅读,进一步加深理解。

  幻灯片、生字卡片

  第一课时

  一、导言揭示课题

  同学们,我们学习新课文《雷雨》。(板书课题)你们谁见过雷癫痫好的治疗方法都有什么呢雨,雷雨有什么特点呢? 雷雨也叫雷阵雨,雷雨的时间不长,但天气变化很大。雷雨时的天气是怎样变化的呢?

  先让我们看看挂图。(出示幻灯片)

  二、观察图

  出示两幅图,指导学生一幅图一幅图地观察,找出下雨时和下雨后的景色特点,并概括说出来。

  再看看课文是怎样有条理地描写这一自然景象的,先小声读读课文。

  三、自读课文

  1.要求把课文读正确、流利。遇到不认识的字看拼音或,多读几遍生字,读熟了再读句子。教师巡视指导。

  2.第二遍读,画出雷雨前、雷雨中、雷雨后的部分。

  四、指名回答问题并讨沦

  1.为什么第三自然段还算雷雨前的景象,不算是雷雨中的景象? (雨还没有下。)

  2.为什么第六自然段还是雷雨中的景象,不算是雷雨后的景象?(雨还没有停。)

  五、检查生字读音掌握的情况 (认读卡片)

脑外伤癫痫哪里治得好>  六、朗读课文

  第二课时

  —、学习第一、二、三自然段

  指名读第一、二、三自然段。

  提问:雷雨前的景象怎样? 你是怎么知道的?

  逐段读:1.乌云黑沉沉地压下来,蝉儿不叫,树叶不动。2.因为大气过于闷热,所以最善于歌唱的蝉儿也不叫了。3.—阵大风,树枝乱摆,蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 4.电闪雷鸣,越来越紧。

  结合这部分内容理解词语:

  蝉——一种昆虫,常生活在树上,又叫“知了”,雄的腹部有发声器,能连续不断地发出尖锐的声音。雌的不能发声。

  垂下来——东西的一头向下。本课是说蜘蛛肛门分泌粘液成丝,—头连在网上,一头连着蜘蛛,蜘蛛从上向下掉下来。

  二、学习第四、五、六自然段

  指名读第四、五、六自然段。

  结合观察第一幅图,提问:首雨中的景象怎样? 你是从课文的甘肃哪家医院看癫痫病好啊哪句话看出来的?

  1.雨急而猛。“哗、哗、哗”,是下大雨的声音,突出了雨声大,发现雨很猛,很急。

  2.景物不清。“树啊、房子啊,都看不清了。”这是雨点密集而造成的。

  3.时间不长。

  理解“哗”“渐渐”等词语。

  三、按照以上学习方法,指导学生自学第七、八自然段

  指导读第七、八自然段。

  观察第二幅图,提问,讨论:雷雨后的景象怎样?

  1.太阳出来了,彩虹挂在天空。

  2.蝉和青蛙叫起来,蜘蛛又回到网上。

  这景象与雨前形成对比,雨前给人沉重、紧张的感觉,雨后使人感到轻松、舒畅。

  理解词句:彩虹—— 虹是大气中一种光的现象。天生中的小水珠经日光照射发生的弧形彩带,由外圈到内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色。多出现在雨后与太阳光相对着的地方。

  “池塘里的水满了”这句话,说明雨治疗癫痫的办法都有什么呢大水多。

  四、总结全文内容

  课文讲出了雨的、雨中、雨后的景色变化,顺序很清楚。如写雷雨前,先讲乌云沉沉,没有一丝风,闷热得蝉也不叫;再讲忽然刮起了大风,蜘蛛也吓跑了;最后讲电闪雷鸣。这个顺序联系得很紧密,不能颠倒。

  五、指导分析、记忆生字字形

  1.出示字、词卡片,读准字音。

  2.让学生运用已有的知识,分析字形结构,记忆字形。

  3.教师重点指导如下几个字的书写。

  网:半包围结构,“门”里面是两个“ ”,不要写成“冈”。

  渐:左中右结构,中间的“车”字,最后一笔“横”变“提”,三部分要写得紧凑,不要太宽。

  4.指导书写本课生字,每个字写3遍。

  六、完成课后第3题

  1.读句子。

  2.用带点的词说句子。

  七、指导朗读全文